Resumen: Presentamos un intercambio que propone puntos de acuerdo y de disenso a partir de preguntas comunes sobre dos trabajos de investigación que abordan la cuestión de género en las trayectorias juveniles y experiencias formativas en diferentes contextos rurales. Estas investigaciones, desarrolladas en el noroeste patagónico y el norte de la provincia de Entre Ríos en Argentina, toman aportes de los estudios culturales, los estudios rurales y de género, desde un enfoque etnográfico. En el artículo nos centramos en el análisis de los discursos hegemónicos del mundo adulto sobre el embarazo y la maternidad en las jóvenes mujeres y estudiantes rurales, considerando cómo se entrama el discurso hegemónico de las escuelas secundarias, las instituciones de salud y las familias de les jóvenes en los territorios. Señalamos que la mirada centrada en la prevención del “embarazo adolescente” como un problema que se busca evitar entre las jóvenes convive con acompañamientos institucionales hacia las mujeres que efectivamente se encuentran embarazadas, aunque con particularidades y tensiones en cada territorio. Las jóvenes madres no necesariamente dejan de ser estudiantes ni ser consideradas jóvenes, siendo incluso nombradas y diferenciadas en tanto jóvenes por las generaciones adultas al interior del espacio familiar cuando se comparte la crianza con les abueles. Asimismo, aunque entre los distintos territorios y sus instituciones encontramos diferencias en cuanto a la importancia de postergar o no el embarazo para habilitar otros proyectos, entre los puntos de encuentro de ambas investigaciones señalamos que la maternidad se constituye como mandato de feminidad.
Abtract: We present an exchange that proposes points of agreement and disagreement based on common questions about two research papers that address the issue of gender in youth trajectories and formative experiences in different rural contexts. These investigations, developed in northwestern Patagonia and the north of the province of Entre Ríos in Argentina, take contributions from cultural studies, rural studies and gender, from an ethnographic approach. In the article we focus on the analysis of the hegemonic discourses of the adult world on pregnancy and maternity in young women and rural students, considering how the hegemonic discourse of secondary schools, health institutions and families of young people is intertwined in the territories. We point out that the view focused on the prevention of "adolescent pregnancy" as a problem that is sought to be avoided among young people coexists with institutional support for women who are actually pregnant, although with particularities and tensions in each territory. Young mothers do not necessarily stop being students or being considered young, being even named and differentiated as young by the adult generations within the family space when parenting is shared with the grandparents. Likewise, although we find differences between the different territories and their institutions regarding the importance of postponing or not pregnancy to enable other projects, between the meeting points of both investigations we point out that motherhood is constituted as a mandate of femininity.
Resumo: Apresentamos um intercâmbio que propõe pontos de concordância e discordância a partir de questões comuns sobre duas pesquisas que abordam a questão de gênero em trajetórias juvenis e experiências formativas em diferentes contextos rurais. Essas investigações, desenvolvidas no noroeste da Patagônia e no norte da província de Entre Ríos, na Argentina, recebem contribuições dos estudos culturais, rurais e de gênero, a partir de uma abordagem etnográfica. No artigo focamos na análise dos discursos hegemônicos do mundo adulto sobre gravidez e maternidade em mulheres jovens e estudantes do campo, considerando como o discurso hegemônico de escolas secundárias, instituições de saúde e famílias de jovens está imbricado nos territórios. Apontamos que a perspectiva voltada para a prevenção da "gravidez na adolescência" como problema que se busca evitar entre os jovens convive com o apoio institucional às mulheres que estão realmente grávidas, embora com particularidades e tensões em cada território. As mães jovens não deixam necessariamente de ser estudantes ou de serem consideradas jovens, sendo inclusive nomeadas e diferenciadas como jovens pelas gerações adultas dentro do espaço familiar quando compartilham a criação com os avós. Da mesma forma, embora encontremos diferenças entre os diferentes territórios e suas instituições quanto à importância de adiar ou não a gravidez para viabilizar outros projetos, entre os pontos de encontro de ambas as investigações apontamos que a maternidade se constitui como um mandato da feminilidade.
